又到一季小学招生时，不由地回想起三年前的一段经历。

龙儿是八月份出生的，如果适龄入学，一定会是班里最小的一拨。他不仅月龄小，偏偏各方面的学习能力都比别人慢一拍。

别人跌跌冲冲地会走路了，他还是谨慎地紧紧拽住我们的手。纵使我们在前面威逼利诱，他仍是丝毫不肯迈步。直到十三个月二十天时，我们带着他到柳浪看菊展。我把他靠着栏杆稳稳地站住，老公在前面拍照。因为来往的游客较多，一直没按下快门。等待的间隙，我在旁边引诱他说：“你看，小姐姐会走路了，小弟弟、小妹妹也会走路了。”话音刚落，只见龙儿迟疑了片刻，居然迈开脚步，向龙爸走了过去！幸运的是，老公这时摁下了快门，把这具有历史意义的一步永久地收藏了起来。

龙儿四个月开始简单的发音，到一周岁都没什么大的长进。任由我每天对着他手舞足蹈地背歌谣，他还是金口难开。作为响应，他会笑着拍手，会朝我作鬼脸。然而，即使是象“小兔跳、小猫跑”之类的儿歌，他连最后一个字（“跳”、“跑”）都懒得发音。我妈急得直犯嘀咕：不要象孩子妈一样，开口迟得要看医生。（注：我小时候开口也很迟，我的外婆急得带我到医院检查：会不会是个小哑巴？）孩子十八个月的那天，我为他喂饭。孩子坐在小板凳上，照例听着我念叨那些儿歌。忽然，他开口接过我的歌谣，自己边唱边跳地表演了起来。当时的场景真让我震惊！

不光是说话、走路比别人慢一拍，连画画、听故事都是比同龄孩子迟一步。不是说龙儿的很智力有问题，只是他的发展呈现出跳跃的状态。我们家长再急、再恼，孩子还是按着自己的成长规律，不紧不慢地走着自己人生的道路。

龙儿小班结束的时候（四周岁左右），老师经常向我反映：孩子一遇到图画课，就开始便秘。一位老师在教小朋友画画，另一位老师和阿姨就只能盯着他的脸。不出三分钟，他的小脸就会胀得通红。老师和阿姨手忙脚乱地把他带到洗手间，还没喘过气来，他就说：没有嗯嗯了。然而，到教室还没坐上两分钟，他又会显示出想大便的样子。幼儿园里，短短的十来分钟图画课，老师、阿姨和龙儿就这样反复地来回折腾。老师告诉我这些情况，不是对孩子有埋怨，而是想让我引起重视。我听了，心里急得慌：孩子是不是生理上有什么问题？

带着孩子到儿保，先是检查肛肠科。医生也说不出什么原因来，按理这么大的孩子，不会出现这种情况（除了图画课便秘，龙儿的大便还很细）。要作进一步诊断，就需要做肠镜。想到成人肠镜的痛苦，我准备再等待一段时间。从肛肠科出来，我还带他来到心理咨询室。门口候诊的孩子，不是纹丝不动的自闭症患儿，就是一刻都停顿不下来的多动症患儿。看着龙儿又唱又跳、快活地与家人对话的情形，很多家长感到奇怪：“孩子好好的，为什么要来看心理医生？”唉，殊不知龙儿碰到图画课，会有这种怪事。谁知，一到中班，龙儿的病就自然好了。画图的能力没长进多少，但至少不会便秘，大便也变得正常了。

孩子成长的总总迹象表明：龙儿的发育是比同月龄的孩子来得慢。幼儿园没有竞争的压力，迟就迟吧。到了小学，老师不可能这样细心地照顾低月龄的孩子。万一龙儿跟不上，或是学习很累。。。。。出于这样的考虑，在孩子入学的前一年，我就到学校打听延缓一年读书的手续。

报名现场，前来咨询的家长络绎不绝。有户口不在这里的，有想打擦边球、提前一年入学的，中间还夹杂着我这个明年的新生，却想后年入学的孩子家长。好不容易等人群渐渐散开，我找到那位被人称为校长的男士。说实话，除了架了副眼镜，黑黑的肤色，并不高大的形象，看不出一点校长的架势。我刚开口提出问题，就被这们没多少校长气势的男人吓回去了：“你怎么知道你的孩子一定会跟不上？孩子还有一年，这一年的变化谁都估摸不出。再说，你若要延迟一年读书，即使办理了有关手续，也不能算我们学区的适龄儿童。到时候，就算你住在我们学校围墙边，照样会被教育局调配到农村小学入读。九年义务制教育，保证的是每个孩子有书读，并不保证一定在我们学校读书。”短短的几句话，把我吓出一身冷汗。举家从望江门搬到这里，看中的就是胜利百年名校的金字招牌。为了买现在的住处，公公、婆婆在背后没少抱怨：这么偏僻的地方，怎么可以居住呢？如今，仅仅因为我的担心，龙儿就不能入读家门口的学校？

看来，重点学校的校长真是牛！